Кружки по математике
ТЛ «Дважды Два»

ТЕЛЕФОН: +7 916 575 7571 | e-mail: truemathclub@gmail.com
Обо мне
Я – Михайловский Никита Андреевич. Почти 15 лет я веду математические кружки для школьников, кроме того я веду уроки спецматематики в классах математических школ Москвы, а среди моих выпускников есть абсолютные победители Всероссийской олимпиады школьников. Этот сайт посвящен в первую очередь нашим математическим кружкам по нестандартной математике: очным и заочным. Кроме меня занятия ведут мои знакомые педагоги, которым я доверяю. Методические материалы и программа кружков, указанных на этом сайте, совпадают у меня и моих коллег.
      Классические очные кружки
      Обычно родители называют наши классические занятия «кружками по олимпиадной математике», но мне не очень нравится выражение «олимпиадная математика», даже несмотря на то, что я сам был победителем Всероссийской олимпиады школьников и кандидатом в сборную России по математике. Я называю такие занятия традиционно – математический кружок или кружок по нестандартной математике.

      »
      Классические кружки
      в онлайне
      Тем, кто не хочет тратить время на дорогу, подойдут кружки в онлайн-формате. Здесь мы занимаемся тем же, чем и на классических кружках, но через платформу Zoom.

      »
      Как выбрать математичекий кружок
      Плюсы:
      + изучение новых методов решения интересных и сложных задач;
      + расширение математического
      кругозора;
      + ребёнок проводит время в среде заинтересованных сверстников;
      + ребёнок перестаёт скучать, когда узнаёт, что математика состоит не только из счёта в столбик.

      Минусы:
      - ребёнок лишь косвенно улучшает свои школьные навыки;
      - много времени на дорогу.

      Плюсы:
      + изучение новых методов решения интересных и сложных задач;
      + расширение математического
      кругозора;
      + не надо тратить время на дорогу, при пропуске можно посмотреть запись занятия;
      + можно задавать вопросы преподавателю незаметно для остальных детей (важно для стеснительных учеников).

      Минусы:
      - ребёнок лишь косвенно улучшает свои школьные навыки;
      - для общения на расстоянии от ученика требуется навык самоконтроля, и такой формат подходит далеко не всем детям.